国际汉语教学一站式解决方案
整体解决方案
“TCIC国际汉语教师”培训课程+证书，一站式拥有理论知识与实践技能双提升
国际优质师资
授课老师来自加拿大、英国、美国、菲律宾、韩国等地，集世界各地国际汉语教学领域之专长。
理论实践结合
国际汉语教学理论研究+教学实践经验分享，切实解决K-12教师的汉语教学疑难问题
师资介绍
马亚敏
加拿大女王大学教育硕士，任教30余年，曾任香港港岛中学中文部主任二十余年。通过多年的努力创立了一套科学、有成效的国际汉语教学理论和方法。著有《轻松学汉语》及《轻松学中文》系列。
唐力行
纽约大学英语教育博士，纽约大学教授。从教40余年，创办了美国东部第一个中文作为外语的教育学士和硕士课程。
贾宝才
美国旧金山州立大学中文和教育硕士。全美中小学中文教师协会执行长，斯坦福大学外语教师培训项目讲员。
李欣颖
清华大学应用语言学硕士。曾任教于英国爱丁堡大学以及伊顿公学，目前任教于香港的一所英国国际学校，并担任中文系主任。
区美兰
Dr. Au Mei-lan obtained her PhD and M.Ed. in Special Needs Education from the University of Manchester in the United Kingdom.
李征
菲律宾国立大学硕士。现任韩国首尔外国人学校国际语言总监。任教20余年，曾任香港英基智新书院外语部主任。
余莉莉
中国华侨大学华文教育专业硕士，在菲律宾天主教光启学校中文部任职达28年，开创学生赴中国大陆沉浸式学习团项目。
李敏
哥伦比亚大学教育硕士，复旦大学汉语言文学学士。十多年IB教学经验，现任曼谷英汉国际学校中学教学副校长，中文系主任。
王笑冰
毕业于上海外国语大学，有着21年的语言教学经验，先后在公立学校、国际学校、双语学校任教。
培训对象
面向希望进入海内外K-12执教的汉语国际教育专业本科生、研究生、大中小学在职教师.
想要成为K-12中小学汉语教师的具有本科以上学历、普通话标准的其他专业的教师和学生.
课程内容
(如需了解更多相关内容，可联系咨询)
第一部分 国际汉语教学现状
第一讲 国际汉语教学现状、挑战及展望
第二讲 国际汉语教学纵观—中小学汉语课程及公开考试
第二讲 国际汉语教学纵观—中小学汉语课程及公开考试
第二部分 第二语言教学理论与实践
第三讲 第二语言习得理论研究（英文授课）
第四讲 第二语言教学中的学生和社会因素（英文授课）
第五讲 正式和非正式的二语习得（英文授课）
第六讲 探讨适用于国际汉语教学的教学理念
第七讲 交际法在AP中文教学中的运用
第四讲 第二语言教学中的学生和社会因素（英文授课）
第五讲 正式和非正式的二语习得（英文授课）
第六讲 探讨适用于国际汉语教学的教学理念
第七讲 交际法在AP中文教学中的运用
第三部分 大脑研究与心理学在语言教学中的应用
第八讲 从大脑研究反思汉语教学—大脑信息处理模式
第九讲 操练在学习过程中的重要性
第十讲 记忆与迁移在学习过程中的重要性
第十一讲 从心理学来理解学生的行为和学习方法
第九讲 操练在学习过程中的重要性
第十讲 记忆与迁移在学习过程中的重要性
第十一讲 从心理学来理解学生的行为和学习方法
第四部分 汉语的特点
第十二讲 汉语拼音及汉字教学
第十三讲 处理好“字”与“词”之间的关系
第十四讲 如何简明、易懂，且有成效地教语法
第十三讲 处理好“字”与“词”之间的关系
第十四讲 如何简明、易懂，且有成效地教语法
第五部分 国际汉语教学理论、教材编写及教学法
第十五讲 开创一条国际汉语教学之道
第十六讲 编写国际汉语教材需做到十个平衡
第十七讲 螺旋式汉语课程
第十八讲 听、说、读、写四项语言技能的培养和提高
第十六讲 编写国际汉语教材需做到十个平衡
第十七讲 螺旋式汉语课程
第十八讲 听、说、读、写四项语言技能的培养和提高
第六部分 汉语课程、教学与评估
第十九讲 双语课程体系中母语/近母语教学现状与策略
第二十讲 在国际学校中汉语作为二语和外语教学
第二十一讲 菲律宾华文教学及HSK考试准备
第二十二讲 IB MYP语言习得课程框架下的汉语教学
第二十三讲 国际学校中IB语言B标准和高级水平课程
第二十四讲 国际学校中IB语言A课程及教学策略
第二十五讲 美国外语教学标准对教学和语言评估的指导意义
第二十六讲 评估在国际汉语课堂中的实施与作用
第二十讲 在国际学校中汉语作为二语和外语教学
第二十一讲 菲律宾华文教学及HSK考试准备
第二十二讲 IB MYP语言习得课程框架下的汉语教学
第二十三讲 国际学校中IB语言B标准和高级水平课程
第二十四讲 国际学校中IB语言A课程及教学策略
第二十五讲 美国外语教学标准对教学和语言评估的指导意义
第二十六讲 评估在国际汉语课堂中的实施与作用
第七部分 课堂管理、教师进修及团队建设
第二十七讲 从心理学的角度采取有效的课堂管理策略
第二十八讲 国际学校中文课堂管理的挑战与策略
第二十九讲 汉语课上有效的课堂管理
第三十讲 教师进修及团队建设
第二十八讲 国际学校中文课堂管理的挑战与策略
第二十九讲 汉语课上有效的课堂管理
第三十讲 教师进修及团队建设
第八部分 答疑
第三十一讲 马亚敏老师统一答疑
第三十二讲 马亚敏老师统一答疑
第三十二讲 马亚敏老师统一答疑
课程安排
——
课程时长：共30节课，每节课一个小时，另加两节答疑课。
课程时间：2020年11月28日-2021年01月16日（每周六）上午9:00—12:15 下午14:00—17:15
*2020年12月26日及2021年01月02日休息，不设课程
授课方式：Zoom在线直播
证书：学员完成30个小时的培训课程，将获得由北京语言大学出版社国际教育中心颁发的TCIC国际汉语教师证书
最低开班人数：20人
培训费用： ¥3980
支付方式
（1）支付宝转账
账号：caiwubu@blcup.com
（2）银行汇款
开户名称：北京语言大学出版社有限公司
开户银行：中国工商银行北京东升路支行
开户银行地址：北京市海淀区学院路30号方兴大厦
银行邮编：100083
银行代码：ICBKCNBJBJM
账号：0200006209004614147
税号：110108101984678
地址：北京市海淀区学院路15号
电话：010-82303652
支付时请务必备注「TCIC+姓名+手机号码」
主办方简介
国际教育中心是北京语言大学出版社（简称北语社）为实施服务海外基础教育战略，培养对外汉语教师而设立的专业机构。并致力于成为语言教学领域中信誉卓著的全球认证机构。 依托北京语言大学50余年来在对外汉语教学领域强大的师资力量、教学资源、海外渠道和品牌影响力，中心致力于为海内外机构K-12中文教育提供教师培训及资源开发服务。
报名咨询
电话：
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邮箱：
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